Destaques
PPGECEM / REAMEC é NOTA 5!
Parabéns a todos os envolvidos na formação de doutores para mudanças de patamar na qualidade do ensino, da formação docente e da pesquisa em Educação em ciências e Matemática na e para a Região Amazônica.
O Programa de Doutorado em Educação em Ciências e Matemática (PPGECEM), oferecido pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC) da qual o IEMCI/UFPA faz parte, recebeu da avaliação quadrienal CAPES a nota 5! Foram 67 Programas da área de Ensino avaliados no Brasil. Somente 10 cursos de doutorado receberam nota 5, entre eles, a REAMEC é a única que possui a Região Norte como partícipe nessa formação.
Parabéns à coordenação geral e acadêmica (UFMT) do PPGECEM e dos demais pólos (UEA/UFPA), bem como toda a equipe de professores, técnicos e discentes que conquistaram este avanço. Nomeadamente parabenizamos a Profa. Dra. Marta Maria Pontin Darsie (Coordenação Geral – Universidade Federal do Mato Grosso - UFMT), a Profa. Dra. Gladys Denise Wielewski (Coordenação do Polo Acadêmico - Universidade Federal do Mato Grosso UFMT), ao Prof. Dr. Licurgo Peixoto de Brito e a Profa. Terezinha Valim Gonçalves-(Coordenação do Polo Acadêmico - Universidade Federal do Pará - UFPA, referente respectivamente a coordenação atual e a do quadriênio 2013-2016).
Mapeamento da Pesquisa Acadêmica Brasileira Sobre o Professor que Ensina Matemática
O E-book evidencia os primeiros resultados do projeto de pesquisa intitulado “Mapeamento e estado da arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina Matemática”, coordenado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores de Matemática (GEPFPM), sob a chancela do CNPq. O objetivo do referido projeto é mapear, descreve e sistematizar as pesquisas brasileiras que têm como foco de estudo o professor que ensina Matemática (PEM), produzidas no período de 2001 a 2012, em programas de pós-graduação stricto sensu das áreas de Educação e Ensino da Capes. A pesquisa contou com pesquisadores em todas as regiões do país, sendo o Prof. Tadeu Oliver Gonçalves um dos coordenadores locais da Região Norte.
O E-book é composto por nove capítulos, sendo que em sete deles apresentam os mapeamentos regionais de dissertações e teses produzidas e defendidas no período de 2001 a 2012 e que tiveram como objeto de estudo o professor que ensina Matemática.
O primeiro capítulo, introdutório, descreve o processo de concepção e de desenvolvimento do projeto de pesquisa; a configuração do PEM como um campo emergente de pesquisa, destacando seus contextos ou dimensões e possíveis focos ou objetos de estudo; o processo de fichamento dos trabalhos e de constituição do corpus de análise da pesquisa do estado da arte; e alguns aspectos físicos dessa produção que totaliza 858 trabalhos.
O capítulo nove apresenta uma síntese das tendências metodológicas e temáticas das 858 pesquisas que compõem o corpus de análise e que têm o PEM como objeto de estudo.
Revista Amazônia
Revista Amazônia recebeu Qualis A2 na área de Ensino na avaliação do quadriênio 2013-2016 da CAPES.
IEMCI adota o Portal Institucional Padrão do Governo Federal
O modelo permite que o portal de cada órgão seja reconhecido como propriedade digital do Governo Federal.